Burapha Wittaya Chonburi School :

http://burapha.ning.com

โรงเรียนบูรพาวิทยา ชลบุรี

สร้างสรรค์กิจกรรม..เปิดประตูสู่โลกนอกห้องเรียน

          ถึงช่วงปิดเทอม สิ่งที่พ่อแม่กังวลกันหนักหนาคือจะให้ลูกทำอะไรกันดี สำหรับพ่อแม่ที่มีเงินก็มีทางเลือกมากหน่อย อาจส่งไปเข้าค่ายในต่างประเทศ หรือไปเรียนวิชาโน้น วิชานี้ ตามที่พ่อแม่อยากให้เรียน หรือเด็กอยากจะเรียนเอง แต่ยังมีครอบครัวมากมายที่ไม่รู้ว่าจะให้ลูกทำอะไร และจุดนี้เองเป็นสิ่งที่น่ากลัวที่สุด

          ต้องบอกตามตรงว่า สิ่งที่จะช่วยแก้ไขให้เด็กไม่ใช้เวลาหมดไปกับการรวมกลุ่มกับเพื่อน เดินเที่ยวเตร็ดเตร่ไปเรื่อยๆ หรือสังสรรค์เสวนากันแบบไม่รู้ทิศทาง คือ การหาเลือกให้เด็กๆ ได้มีโอกาสทำกิจกรรม สำหรับเด็กในเมืองนั้น มีตัวเลือกมากมายกว่าเด็กในต่างจังหวัด เพราะเด็กต่างจังหวัดมักขาดโอกาสในการที่จะมีสถานที่เรียนกวดวิชา เรียนสิ่งที่ตนเองชอบ

          จากการที่ได้เคยลงพื้นที่เวลาไปท่องเที่ยวและไปดูงาน ภายใต้ความสนับสนุนของสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)  จะพบว่าโครงการที่น่าสนใจสำหรับเด็กและเยาวชนคือ โครงการมัคคุเทศก์น้อย ซึ่งสามารถทำได้ในทุกที่

          อย่างเห็นได้ชัด เช่น โครงการมัคคุเทศก์น้อยของบ้านหนองฮ้อ จังหวัดอุบลราชธานี หรือโครงการที่อยู่ในเครือข่ายของชุมชนฮักเมืองน่านนั้น นอกจากจะเด็กๆ จะได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์แล้ว เด็กๆ เหล่านี้ยังได้ความรู้เกี่ยวกับบ้านเกิดของพวกเขาติดตัวไปด้วย

          ก่อนที่เด็กๆ เหล่านี้จะสามารถมาเป็นมัคคุเทศก์น้อยได้นั้น พวกเขาจะต้องเข้าเรียนในหลักสูตรท้องถิ่นของตนเอง ให้รู้ว่าบ้านเกิดของตนนั้นมีความเป็นมาอย่างไร จุดเด่นที่แตกต่างจากสถานที่ในหมู่บ้านอื่นๆ อย่างไร ความรัก ความเข้าใจ และความผูกพันต่อบ้านเกิด ย่อมเกิดขึ้นอย่างช่วยไม่ได้

          เสน่ห์ของความเป็นหมู่บ้านในแต่ละสถานที่นั้น มีเอกลักษณ์ที่เฉพาะตัวอยู่แล้ว ในที่นี้ไม่ได้หมายถึงเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสถานที่ท่องเที่ยวอย่างเดียวเท่านั้น แต่เป็นเรื่องของวัฒนธรรม ประเพณี เรื่องราวของผู้คน เมื่อได้รับการถ่ายทอดให้ผู้มาเยือน โดยผ่านมัคคุเทศก์ที่ไร้เดียงสาแล้วยิ่งน่าฟังนัก

          เด็กๆ เองก็ภูมิใจกับบ้านเกิดของพวกเขา ผู้ใหญ่เองก็ดูเหมือนจะสนใจความน่ารัก และเป็นกำลังใจในการให้เด็กๆ ได้ฝึกฝนตนเองมากกว่าจะเอาเรื่องเอาความรู้ฉบับถูกต้องเที่ยงตรง

          น้องๆ บางคนเล่าเรื่องผิดแล้ว ถูกเพื่อนทักท้วงต่อหน้าต่อตาอย่างไม่เกรงใจ น้องก็เล่าใหม่ด้วยท่าทีขวยเขินเล็กน้อย บางคนพูดเหมือนท่องมา พอถามว่าท่องมาหรือเปล่า น้องก็ว่าท่องมา ถามว่ารู้เรื่องนี้ไหม น้องบอกตรงนี้ยังจำไม่ได้ คำตอบใสซื่อแบบนี้นี่เอง ที่ทำให้ผู้มาเยือนเกิดความประทับใจเสียมากกว่าคำตอบที่ชัดเจนแบบผู้นำเที่ยวที่เป็นผู้ใหญ่

          อันที่จริงโครงการมัคคุเทศก์น้อยนั้น ให้ผลให้คุณค่ามากมายแก่สังคม ทั้งตัวเด็กเองซึ่งอยากเจอคนต่างถิ่นอยู่แล้ว การได้พบคนภายนอกคือการเรียนรู้ทั้งในเรื่องสังคม และเรื่องราวของผู้คน เป็นการเรียนรู้นอกห้องจากของจริง

          มัคคุเทศก์น้อยนั้นถือว่าเป็นตัวอย่างทางเลือกของการจัดกิจกรรมได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ แต่อันที่จริงผู้ใหญ่ยังสามารถสร้างสรรค์กิจกรรมอื่นๆ เพื่อให้เด็กมีทางเลือก และไม่เป็นลักษณะการหยุดเรียนก็เหมือนการหยุดโลกทุกอย่าง

          การเรียนรู้นั้น เป็นเรื่องที่มิได้ขึ้นกับกาลเวลา แต่เป็นสิ่งที่สามารถทำได้อย่างต่อเนื่อง ตลอดเวลา เด็กๆ สามารถเลือกกิจกรรมเพื่อเสริมทักษะการเรียนรู้ได้ตลอด หากผู้ใหญ่รู้จักจัดให้เหมาะสมหากพ่อแม่มีเวลาในช่วงปิดเทอม อาจส่งลูกไปเข้าค่ายกิจกรรมพิเศษ อาจพาลูกไปเที่ยว หรือการส่งเข้าค่ายธรรมะฝึกฝนทางด้านจิตใจก็เป็นเรื่องที่ดี

          พ่อแม่หลายคนส่งลูกไปบวชเป็นสามเณรน้อย หรืออยู่กับยุวพุทธิกสมาคม หรือไปอาสาเข้าค่ายทำกิจกรรมต่างๆ การปลูกฝังความรู้ทางสมองทางปัญญา สำคัญไม่แพ้การปลูกฝังความรู้สึกดีชั่ว ผิดถูก หรือการให้ลูกได้มีโอกาสอบรมบ่มนิสัยทางใจ

          จิตใจที่ดี หากอยู่ในร่างกายที่ดี ก็ยิ่งมีประโยชน์มากขึ้น เพราะนั่นคือการสร้างบุคลากรที่สำคัญ หัวใจสำคัญของสังคมก็คือ การมีบุคคลที่มีคุณภาพ และบุคลากรจะมีคุณภาพได้ ก็คือบุคลากรที่ได้รับการปลูกฝังมาตั้งแต่ยังเป็นเด็ก

          ให้จำไว้ว่า แม้โรงเรียนปิด แต่โอกาสของการเรียนรู้นั้นยังเปิดอยู่ได้ตลอดไป ตราบใดเท่าที่ผู้ใหญ่ยังให้ความสำคัญ